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    奇妙的对联教案课件

    2015-1-22 14:25| 发布者: wenqin| 查看: 3493| 评论: 0

    摘要: 奇妙的对联教案课件一共整理了两篇<<<,对于要用到的教师可以根据自己的需求整理使用?!疽弧俊窘萄勘辍恳?、了解对联所承载的中华民族传统文化。二、积累有关对联知识<,重点积累平仄<<<、对仗知识。三、学习欣赏对联<,积 ...
    奇妙的对联教案课件一共整理了两篇<,对于要用到的教师可以根据自己的需求整理使用<。

    【一】
    【教学目标】
    一、了解对联所承载的中华民族传统文化。 
    二、积累有关对联知识,重点积累平仄<、对仗知识<。
    三<、学习欣赏对联,积累一些名联。
    四、指导学生尝试写对联<。
    【教学建议】
    一、注重趣味性。对联是非常有意思的,教师要教出兴趣,学生要学出兴趣<<。教学中让学生能体味出汉字的奇妙,揣摩出对联所体现的思维的灵性<。对一些脍炙人口的名联,可以要求学生背

    下来<。
    二<、教学中,联系学生学过的古典诗文,引导学生从已学诗文中搜集对联<。
    三、发挥学生主观能动性<,鼓励学生自己创作对联,并且尽可能让每一个学生自己动手,用毛笔书写一副对联<<。评选出最佳者,可贴在班上展示。
    【教学设计】
    一<<<、以有趣的对联故事导入
    据说,三国时期,周瑜妒孔明之才能,欲除之<,故与鲁肃设宴请诸葛亮<<。席间,瑜曰:我与你以对联设赌<<,对得上——饮酒,对不上——砍头<<<!敢否?孔明笑答:请出题<。 
    瑜曰:有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鸡. 
    亮答:有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺.
    瑜大惊,又自恃妻子美貌<,欲羞辱亮妻长得丑<<。便曰:
    有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一个妞. 
    亮笑答:有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇 
    瑜大怒,欲反目<<。鲁肃忙劝曰: 
     有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟. 
    言罢,哈哈大笑<,一场干戈暂告平息<<。 
    二<、指导学生阅读课文<,了解对联常识
    对联常识包括对联的起源<<、种类<<、基本知识
    (1)对联的起源:
    对联作为一种独特的文学形式<,在我国有着悠久的历史<。它从五代十国时开始<,明清两代尤为兴盛<,发展到今天已经有一千多年了。据历史记载,后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上

    的对联“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的一副春联<<。
    (2)对联的种类:
    对联<,雅称「楹联」,俗称对子。对联的种类约分为春联<、喜联、寿联、挽联、装饰联<<、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。
    (3)对联的基本常识:
    传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等,字音讲平仄<<,词语讲对仗,句法讲对称”。
    从上面的“四讲”可以看出对联的基本要求:
    ①.字数相等<<<,内容相关<<。
    字数相等<,指的是<,若上联是由几个分句组成<,则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成;从内容看,上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果<。
    ②词性相当<<、结构相称
    词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词<、动词对动词<<,等等<。如:五蕴皆空观自在<;一心不乱见如来<。
    结构相称<<,指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:
     一心常忍辱;万事且随缘。
    ③节奏相应,平仄相谐
    节奏相应,指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。
    漏尽/飞身/去;心空/及第/归。
    平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方,下联就得用仄声字
    举例:祖国山河壮;人民岁月新<<。
     (仄仄平平仄,平平仄仄平<。)
    但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展,各种新奇的作法跟句式也不断出现<<<,还出现了所谓非正宗对联,是指不过分强调平仄、工仗<、用韵的对联<。
    千教万教教人求真<;千学万学学做真人。
    ——郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联。
     敌进我退<<,敌驻我扰<,敌疲我打<<,敌退我追,游击战里操胜算<<;
    大步进退<,诱敌深入,集中兵力<<,各个击破<,运动战中歼敌人<<。
     ——毛泽东
    (4)熟悉对仗歌谣
    对仗歌谣(节?。?/div>
    天对地,地对天<<。日月对山川。祥云对瑞雪<,暮雨对朝烟<。
    北斗七星三四点<,南山万户十千年。
    溪对谷<<,水对山<。峻岭对狂澜<。柳堤对花苑<,洞壑对峰峦。
    舟横清浅水村晚,路入翠微山寺寒<。
    朝对暮,夏对春<。五戊对三更<。重阳对七夕,冬至对秋分<。
    三百枯棋消永昼<,十千美酒赏芳辰。
    楼对阁,院对宫<。栋宇对垣墉。墙头对屋角,寺外对庭中<。
    几万黄蜂寻苑圃<,一双紫燕入帘栊<<<。
    今对古<,汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏,六朝有宋梁。
    虞夏商周为四代,禹汤文武是三王<。
    韩对赵<,吕对申<。张耳对李膺。贾山对潘岳<,魏绛对陈平<。
    萧曹汉代称良相,李郭唐朝是伟人<。
    心对口,面对身<。皓齿对朱唇<。咽喉对肺腑<<,肝胆对腹心<。
    赤面丹心诚烈士,朱颜绿鬓是佳人<。
    襦对袜,帛对巾<。束带对垂绅<<。罗帏对绣被<,纱帐对锦茵。
    礼乐衣冠成上国<,文章黼黻美吾身。
    经对史,赋对诗<<。传记对歌辞<。典谟对风雅,赞语对箴规<。
    萤窗励志穷经日<,凤陛成名射策时<。
    犀对象<,玉对金。宝瑟对银筝<<。珠璫对象筒<<,玉笛对瑶琴。
    玻璃可作床书枕<,玳瑁常为食客簪。
    书对画<,碗对觥<<。砚匣对棋坪<。藤床对竹几<,晓角对寒砧。
    光射斗牛知剑气<,志存山水辨琴音。
    茶对酒<<<,饭对羹<。美酿对香粳<<。炮羊对脍鲤<,煮笋对餐英。
    雪夜烹茶真韵事<,春初煎韭见交情<<<。
    柑对桔<,榧对菱。圆眼对榄仁。荔枝对松子,都李对林檎<<。
    交梨火枣仙家品,银杏朱樱御园珍<。
    虀对菽,藻对萍<。捋笋对采芹。春来堪剪韭,秋至便思莼<。
    羊肚鸡跖蔬味美<,猴头凤尾菜名新。
    酥对脆<<,粿对糇<。米果对麻球<<。饆饠逾粽子,馎饦胜馒头。
    凡糕必用糖调粉,诸饼多将面插油<<。
    斟对酌,盏对瓶<。酒谱对茶经<。龙膏逾凤髓<<,紫笋过绿醲<。
    绍浙宜城醪尽美<,武夷阳羡品俱馨。
    松对柏<,柳对花<。紫萼对红葩<<。葡萄对橄榄,石林对山茶<。
    翠麦摇风千顷浪<,红桃映日万川霞。
    丸对散,灸对针<。百合对山棱<。乌头对狗脊<,枳壳对桃仁。
    甘草茯苓为佐使<<,黄耆白术是君臣<<。
    鸟兽 麟对凤<,鹭对莺。马走对牛鸣<。猴玄对豹赤,象白对鸾青。
    蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更<<。
    虾对蟹<,鲫对鳊。双鲤对三鳝。鼋羹卿指动,鲈脍客心悬<。
    鳆鲞鲳鲨皆海味,鲥鲂鲫鳜尽膳鲜<。
    虫名 虫对豸<,蚓对蝇<。蛤蚧对蝘蛉<。螳螂对蟋蟀,蚱蜢对蜻蜓。
    谁信蠹鱼成脉望<,始知宵烛即流萤<。
    黄对白<,黑对红<<。碧草对青松<<。丹墀对紫阁<,绀发对青瞳<。
    鹅黄鸭绿分深浅<,月白天蓝别淡浓。
    三对五,万对千。两眼对双拳。孤灯对只眼,百世对千年<。
    春过园林花一梦,日长苑圃柳三眠<。
    声对色,艳对香<。月影对星光<<。山形对地势<,挹秀对腾芳<。
    去国心如帆影没,思乡梦与角声长<。
    忧对喜,性对心<。意气对精神<。钟情对减兴<,息怒对生嗔。
    旅客愁怀堆万斛,佳人笑靥值千金。
    南对北<,上对中。后阁对前宫<<。南山对北海,北斗对东风。
    星光灿灿皆朝北,水势滔滔尽向东。
    分别 中对外<<<,后对前<。日下对云边<。山头对谷口,室内对堂偏。
    户外松须凝晓露,门前柳眼锁朝烟<。
    如似 疑对信,似对如<。似玉对如珠
    风摇樵叶如旌曳<,日照荷花似锦铺。
    重叠 重对叠,叠对重<<。岌岌对融融<。依依对灼灼<,喔喔对雍雍<<<。
    梨花院落溶溶月<<<,柳絮池塘淡淡风。
    助语 然对乃<,且对夫<。是也对非欤。散其对彰厥<<<,乐只对刑于<<。
    圣人所谓焉耳矣,君子如期而已乎。
    将乍 久对暂,乍对将。欲绽对初芳<。偏宜对雅称,甚愧对何妨。
    横斜北斗夜将半,萧瑟西风天正凉。
    (5)传统对联写作所使用的方法
    叠字 <<、反复<<、复叠、顶真、析字(拆字<、合字)、镶嵌 <、加减 <、翻造<、双关、同音<、回文、比喻 、夸张、数字、方位、联绵等。
    举例:
    数字联:三光日月星四诗风雅颂
    叠字联:风风雨雨<<<,暖暖寒寒<<,处处寻寻觅觅
    莺莺燕燕<,花花叶叶<,卿卿暮暮朝朝
    反复联:望江楼,望江流,望江楼上望江流<<<,江楼千古,江流千古
    印月井,印月影<<,印月井中印月影<<,月井万年,月影万年
    复叠联:佛脚清泉,飘飘飘飘<<,飘下两条玉带 
    源头活水,冒冒冒冒<,冒出一串珍珠 
    顶针联:山羊上山<,山碰山羊角
    水牛下水,水没水牛腰
    拆字联:踢倒磊城三块石剪断出字两重山
    合字联:蚕为天下虫鸿是江边鸟
    镶嵌联:天下万物皆润泽世间无水不之东
    双关联:莲子心中苦<;梨儿腹内酸<<<。
    同音联:无山得似巫山好何水能如河水清
    回文联:斗鸡山上山鸡斗<,龙隐岩中岩隐龙.
    联绵联:独抱琵琶寻旧曲<;数教鹦鹉念新词<。
    数字对联:一粥一饭<,当思来处不易 半丝半缕<,恒念物力维艰.
     (6)如何贴对联?
    对联有上联和下联之分<<,贴对联时就要分清上下。先说说门的上下,古文都是竖排版,自右而左<。这样一来<,我们面向门站立时<,右手边自然就是上,左手边的是下<<。再就是给对联分上下,

    对联是讲究平仄押韵的<,遵循着仄起平入规则。结尾仄声(三声、四声)的是上联,结尾平声(一声<、二声)的是下联,横批的书写是自右而左<。
    三<、优秀对联赏析
    天作棋盘星作子<,谁人敢下<?
    地当琵琶路当弦<,哪个能弹<<?
    【赏析】用比喻手法<,以天为盘星为子,地为琵琶路为弦,气象宏大<,豪迈之情溢于言表。
    天气大寒,霜降屋檐成小雪;
    日光端午<<<,清明水底见重阳<。
    【赏析】这副对联用四个节气--大雪、霜降、小雪、清明和两个节日--端午、重阳组成<。一寒一暖<,形象分明<<,谈天说地<<<,意境优美<。
    新月如弓<<,残月如弓<,上弦弓,下弦弓<;
    春雷似鼓,秋雷似鼓<,发声鼓<,收声鼓<<。
     【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识<<。下联从声音上介绍了春雷的区别,一形一声<,构成一副对联,颇具匠心<。
    北斗七星<,水底连天十四点;
    南楼孤雁<<,月中带影一双飞<<。
    【赏析】这是对联<,也是诗画<<,联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图<。其中的数字掺进了乘法运算。上联“十四”是“七”的倍数<;下联“一双”是“孤”的两倍<<<<。
     四、指导学生搜集对联
    在学习和日常生活中,我们能够看到很多对联,在以前学过的一些古代诗文里<<,同学们平常都积累了哪些对联呢?
    书山有路勤为径<,学海无涯苦作舟。
    宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来<。
    风声雨声读书声,声声入耳<;家事国事天下事<<,事事关心。
    书到用时方恨少,学富五车不为多。
    黑发不知勤学早<,白首方悔读书迟<。
    业精于勤,荒于嬉<;行成于思<,毁于随。
    有事者,事竟成<<;破釜沉舟<,百二秦关终归楚;
    苦心人,天不负<;卧薪尝胆<,三千越甲可吞吴<<。
    海内存知己,天涯若比邻<。
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村<。
    五、课堂互动
    (1)猜对联活动
    猜地名:草堂留后世;诗圣著千秋。 (成都杜甫草堂)
    栏杆外滚滚波涛<,任千古英雄,挽不住大江东去<<<; 
    窗户间堂堂日月<<,尽四时凭眺<,几曾见黄鹤西来<<。(武汉黄鹤楼)
    翁去八百年,醉乡犹在<;山行六七里,亭影不孤<。(滁州醉翁亭)
    四面荷花三面柳,一城山色半城湖(济南大明湖)
    七十二健儿<,酣战春云湛碧血<<;四百兆国子<,愁看秋雨湿黄花<。(广州黄花岗)
    猜人物;
    何处招魂<,香草还生三户地; 当年呵壁,清湘应识九歌心<。(屈原)
    刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰(司马迁)
    日月同悬出师表 <;风云?;ざň剑ㄖ罡鹆粒?/div>
    千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人(曹植、李白)
    铁板铜琶,继东坡高唱大江东去; 美芹悲黍<,冀南宋莫随鸿雁南飞(辛弃疾)
    大明湖畔<,趵突泉边,故居在垂扬深处;
    漱玉词中<,金石录里<<,文采有后主遗风(李清照)
    猜行业
    架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄(药店)
    香分花上露水汲石中泉 (茶店)
    不教白发催人老更喜春风满面生(理发店)
    藏古今学术聚天地精华(书店)
    寒衣慰出春风暖彩线添来瑞日长(裁缝店)
    前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清(鞋店)
    四时恒满金银器一室常凝珠宝光(珠宝店)
     (2)对联练习
     对联连线
    世事洞明皆学问人情练达即文章
    青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣
    一寸丹心图报国两行清泪为思亲
    江河不洗古今恨天地能知忠义心
    清风明月本无价 近水遥山皆有情
    雨洗杏花红欲滴日烘杨柳绿初浮
    补充对联
    处处春光好<<,(家家气象新)
    扫千年旧习,(迎万古新风)
    学问藏今古<,(文章贯中西)
    春晖盈大地,(正气满乾坤)
    爆竹声声脆<,(满园春色好)
    东风送暖大江南北春光好,(雨露滋润长城内外气象新)
    四面湖山收眼底<,(万家忧乐上心头)
    绵绵春雨润万物<,(皑皑白雪兆丰年)
    六、布置作业,让学生在课下搜集对联<,并用毛笔写作一副对联,优秀者向同学们展示<。
    练习
    1. 删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
    上联:世事如棋<,让一着不会亏我<。
    下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
     删改后的下联:()
    2.将下面古诗词中的对偶佳句补充完整<。
    远看山有色,()。
    自来自去梁上燕<<<,()。
    五岭逶迤腾细浪,()<。
    茫茫九派流中国,()。
    画栋朝飞南浦云,()<。
    四海翻腾云水怒<,()。
    3.请将下面的对联补充完整。
    爆竹声声脆( )
    华夏儿女文武双全建传业
    ( )
    荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果
    ()
    4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联(平仄不论)
    上联:爱国诚信乃做人根本
    下联:()
    5.下面都是春联的上联<,请选择其中一题对出下联<<<。
    扫千年旧习,( )
    祖国江山好<,()
    冬去春来千条杨柳迎风绿<<<,()

    参考答案:
    1、心田似海,纳百川亦可容人
    2、近听水无声;相亲相近水中鸥<;乌蒙磅礴走泥丸<;沉沉一线穿南北;
    珠帘暮卷西山雨<;五洲震荡风雷激
    3、梅花朵朵香<;炎黄子孙德才兼备展宏图<;木棉莲花紫荆<,俱为园中奇葩
    4、自由民主是施政源泉
    5<、树万代新风<;华夏气象新<;暮升日落万盏霓虹对月明
     

    【二】
    一、 导入
    对联是我国独有的文学形式<,不仅种类多<、形式广,内容与语言风格也丰富多样<<<,具有高度的艺术性。
    对联既可用于赞美壮丽山河,抒发爱国情怀<;也可用于寄托理想抱负,表达爱憎感情<;还可祝愿事业兴旺、生活美满。对联有的气势磅礴,有的婉约纤巧;有的含蓄凝练,有的晓畅明达<;是

    我国文学花园里的奇葩<。今天我们就一起来了解这一独特有趣的文学样式<。
    在扬州大明寺的弥勒佛旁有一副很有趣的对联,上联是“慈颜常笑笑天下可笑之人”,有哪位同学能对得出它的下联?(生答:大肚能容容天下难容之事)

    二、了解对联的历史以及分类
    早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符<,即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门<<,以驱鬼压邪<。这种习俗持续了

    一千多年,到了五代<<,人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载<<,五代后蜀主孟昶写的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联<。从此以后<<,民间新年悬挂春

    联已经相当普遍。一直到了明代<,人们开始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联,此后<,对联鼎盛一时<,出现了不少脍炙人口的名联佳对。
    对联的种类也很多<<,贴在门上迎庆春节的叫“春联”<、题在相对的两根柱子上的“楹联”<<、挂在堂屋正面墙上的叫“堂联”等等。
    从用途上看,祝寿用的叫寿联<,结婚用的叫婚联,悼念死者的叫挽联,用于风景名胜处的叫名胜联……

    三、对联常识
    文辞真比丰年玉;气味还同幽壑兰。作者:钱沣
    特点:
    1.字数相等<,断句一致<。 
    2.平仄相对,音调和谐<<<。
    3.词性相对,结构相同。
    4.内容相关<<,不能重复<。
    词性相对,结构相同。一般是: 名词对名词,动词对动词,形容词对形容词<, 数量词对数量词,副词对副词<<,而且相对的词必须在相同的位置上。
    新风——旧俗(偏正结构对偏正结构)
    莺歌——燕舞(主谓结构对主谓结构)
    迎新春——辞旧岁(动宾结构对动宾结构)
    千山秀——万木荣(数词对数词,形容词对形容词)
    绳锯木断——水滴石穿(名词对名词,动词对动词)
    平仄相对,一般都要求仄起平收<。
     海到天边云是岸山登绝顶雪为峰 <,
     仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平
    课文相关题目解析
    1<、对对子要讲究对仗和平仄
     对仗:字数相等<,词性相同<,结构相当<。
     平仄:上联最后一字必须是仄声,下联最后一个字必须是平声<。
    2 <、(1)名词对得工整<<<,以胡对孙,有谐“猢狲”之妙<,“适”对“行”,“之”对“者”工整。
    (2)名词对得工整<,以祖对孙<,有“祖孙”之妙<<。 “祖冲之”对“孙行者” 乃天造地设。
    (3)动词对得工整,以“退”对“行”。退之<,是唐代韩愈的字。
    (4)王引之清代学者<。
    3<<<、子夜<、春蚕

    四、对联欣赏(部分要求理解熟读成诵)
    1. 欣赏<、品味下面的书院学堂联。
    傍百年树<<;读万卷书。
    这是朱熹为白鹿书院题写的一副对联?!鞍倌晔鳌奔戎甘樵河胁源涞墓攀?,又用俗语“十年树木<,百年树人”之意<<。下联“读万卷书”即含“读书破万卷,下笔如有神<?<!倍粤隽攘劝?/div>

    字<,内涵十分丰富深刻<<,是朱熹的经验之谈<,又是对后学诸子的劝勉。对联工整:
    傍百年树 , 读万卷书 <。
    动数量名 动数量名 (从词性上看)
    动宾结构 动宾结构 (从结构上看
    风声雨声读书声声声入耳<; 家事国事天下事事事关心。
    此联为明东林党领袖顾宪成所撰<。顾在无锡创办东林书院<,讲学之余,往往评议朝政。后来人们用以提倡“读书不忘救国”<,至今仍有积极意义<。上联将读书声和风雨声融为一体<,既有诗意

    <,又有深意<。下联有齐家治国平天下的雄心壮志<。风对雨,家对国,耳对心, 极其工整<,特别是连用叠字,如闻书声琅琅。
    2.欣赏、品味下面与文学家相关的对联<<。
     一门父子三词客(三苏祠)
    千古文章四大家
     
    刚直不阿<,留得正气凌宵汉<;
    幽而发愤,著成信史照尘寰。
     “刚直不阿ē ”是说司马迁不逢迎<,无偏私,不顾个人安危<。李陵降匈奴<<,他据直为李陵辩争<,武帝怒对他处以宫刑
    司马迁生活在汉武帝的晚年<,那正是一个酷吏横行<,严刑苛法统治的社会,可他对于汉代的开国皇帝<<,没有一味褒扬,秉笔直书<<,不为尊者讳。这是多么不容易啊<。所以说”留得正气凌宵汉

    ”《史记》是一部博大精深<、前无古人的历史巨著<<,也是一部内容浩瀚<、形象生动的文学巨著,被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”所以说“著成信史照尘寰”。
    3、欣赏、品味下面与历史人物相关的名联。
    志见出师表<;好为梁父吟 (武侯祠) 
    青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣<<。 佞nìng(岳王庙)
    这是秦桧跪像背后岳飞墓前的楹联. 忠骨指岳飞的尸骨<<,佞臣指奸臣秦桧等<<。上联写此地以能埋岳飞而感到有幸<;下联写岳飞坟前以白铁铸造的秦桧夫妇像, 不骂二人而写白铁之无辜, 因二

    人而日夜为人所唾骂。 “青山”和“白铁”本是死物<,根本就不会“有幸”<<,也不会“无辜”<<,但经联家这样一写,天地万物仿佛都有了人性<!山神都为忠臣而感动<,要做忠臣的邻居!下一

    句“白铁无辜铸佞臣”也是同出一理!可见世界也为忠臣而感慨<<!
    4、欣赏下面的名胜联<,谈谈你的体会<。
    (1)能攻心则反侧自消,从古知兵非好战
    不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思
    此联简称“攻心联”<<,乃清末光绪二十八年暂居四川盐茶使者的云南剑川人赵藩所撰<,寥寥数语<,既高度肯定了诸葛亮善于用兵<、理政的才华,又从和战<、宽严的辩证关系总结了诸葛亮治蜀

    的经验。此联言简意赅<<<,形式完美,不仅是武侯祠所有联语中位居第一的上品<<,而且是全国不可多得的名联之一<。据说,毛泽东十分推崇此联,1958年他来武侯祠时,就在此联前驻足沉思良

    久,反复玩味联语的微言大义<<。邓小平也曾经称赞说赵藩的“攻心联”写得好,富有哲理。
    联语字面大意是:能采取攻心办法服人的<,会使那些疑虑不安、怀有二心的对立面自然消除,自古以来深知用兵之道的人并不喜欢用战争解决问题;不能审时度势的人,其处理政事无论宽或

    严都要出差错<<<,后代治理蜀地的人应该深思<。
    (2)【注释】(1)杜少陵五言绝唱:杜少陵即杜甫。五言绝唱是指杜甫的《登岳阳楼》?<<<!?/div>
     (2)范希文两字关情:范希文即范仲淹。 两字关情即指其中的“忧”“乐”两字
     (3)滕子京百废俱兴:滕子京,北宋河南人<,后因故被贬到岳阳,次年他主持重修岳阳楼?<!?/div>
    (4)吕纯阳三过必醉:吕纯阳即吕洞宾。唐代进士。传说他后来入终南山修道成仙<<,为“八仙”之一。自号纯阳子。据《岳阳风土记》载,吕洞宾好酒<<,曾三醉岳阳楼<。楼上有他留的字<<。他的

    《绝句》诗云:“三醉岳阳人不识<<,朗吟飞过洞庭湖<?!薄?/div>
    (5)诗耶<,儒耶,吏耶<,仙耶:诗人吗<<?儒家吗<?官吏吗?神仙吗<?
    (6)前不见古人<,使我怆然涕下:这是改用陈子昂《登幽州台歌》中佳句<,该诗中有“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠<,独怆然而涕下”佳句<
     (7)南极潇湘:这里当指南边直到潇水和湘水。
     (8)扬子江北通巫峡:扬子江即长江。巫峡为长江三峡之一<?<<<!?/div>
     (9)巴陵山西来爽气:指巴陵山在岳阳西方<。巴陵,岳阳古为巴陵郡。爽气即指明朗开豁的自然景象。
    (10)岳州城东道岩疆:岳州城即今之岳阳市。东道岩疆指东西接连高山<<。岩疆<,指山岩之边界。
    (11) 渚者:水停聚之地。
     (12)峙者:直立<、耸立着的<?!?13)镇者:一方的主山称镇<<<,描绘山势雄镇一方的样子?<!?/div>
     (14)此中有真意<,问谁领会得来:改用陶渊明《饮酒》诗中佳句:“采菊东篱下,悠然见南山<。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意<<,欲辩已忘言<<<?<!薄?/div>
    【鉴赏】这副对联的显著特点之一是:用问答手法指点江山,写出了洞庭湖的山川形势、地理环境<;其显著特点之二是:用典多<<,作者借助名人典故、名人诗文名句<、传说逸事<,描情绘景,

    抚今追昔<<<,抒发作者的情怀淋漓尽致,内涵十分丰富;其显著特点之三是:排比法的运用颇富表现力,上下联用了两组排比句,从各个角度有层次地反映岳阳楼的传说佳话和四周形势景象<,

    揭示了岳阳楼著名和雄伟奇特的原由<。
    上联一开始就赞叹岳阳楼的奇伟<<,接着便历数典型史迹予以论述:首先点出的是杜甫的五言绝唱——为世人称道的《登岳阳楼》诗<,让人们从中去领略洞庭湖的浩瀚宏阔;其次点出使岳阳楼

    声誉倍添的范仲淹的佳辞妙句;再次提及岳阳楼的修建及范仲淹文中对滕子京政绩的评价<;最后以吕洞宾的神话和陈子昂的诗句作结,从而把岳阳楼的奇伟美妙提到最高度<<。
    因为在岳阳,流传着许多关于吕洞宾的神话传说及诗句<。其中有一首诗云:“朝游北越暮苍悟,袖里青蛇胆气粗。三醉岳阳人不识<,朗吟飞过洞庭湖<

    迹<、典故<<,巧妙地溶入自己的联作之中<,把岳阳楼的奇伟写到了绝处。然而作者到此笔锋顿转<<,移用陈子昂的佳诗妙句<,借以发出不见前代贤才而悲伤感慨之情,寄寓着自己深沉的思想情感

    <<。
    下联继续写岳阳楼之奇之美<,主要是依据方位实写<<。登楼远眺,南可望潇湘,北可及巫峡,西可至巴陵山,东可穷山岩的边界<。那宏阔的湖水<,那滚滚奔腾的河流<,那耸立的群峰,那雄镇一

    方的主峰均映入眼帘。作者写至此,切景着墨:发出了此中胜景真意,谁领会得来的设问。真是言虽尽而意无穷<<。
    五<、奇妙的对联
    对联除了以上学习的这些具有深刻的艺术性<、丰富的内涵<,还有一些富有趣味性。有户人家门上贴了这副对联:
    长长长长长长长<,
    长长长长长长长。
    请问怎么读???友情提示:这是一家长豆芽的人家
    赵本山<、范伟在春节晚会的小品《功夫》里面有这样的对联
    拐一年摇一年缘分啊,
    吃一堑长一智谢谢啊
    哲理联:
    墙上芦苇<<,头重脚轻根底浅
    山间竹笋<<,嘴尖皮厚腹中空
     
    室雅何须大 
    花香不在多

    书到用时方恨少
    事非经过不知难
     
    书山有路勤为径
    学海无涯苦作舟
     
    调琴调新调调调调来调调妙
    种花种好种种种种成种种香
     
    一条大路通南北
    两边小店卖东西
     
    海水朝 朝朝朝 朝朝朝落
    浮云长 长长长 长长长消

    少年当有风云气
    儿女情深防断肠
     
    天从人愿难如愿
    无愧我心不泯心
     
    绿水本无忧, 因风皱面
    青山原不老, 为雪白头
     
    板凳要坐十年冷
    文章不写一句空
     
    镜子店:
    现出须眉都活泼 
    看来毫发不参差
     
    理发店 : 
    入门尽是弹冠客
    去后应无搔首人
     
    屠夫: 
    双手劈开生死路
    一刀割断是非根
    书店;
    藏古今学术
    聚天地精华
     
    保险公司:
    小费君莫惜
    后顾自无忧
     
    钟表店 :
    万千星斗心胸里
    十二时辰手腕间
     
    鞋店:
    前程远大脚根须站稳
    工作浩繁步骤要分清
     
    扇子店: 
    人受冻寒非我愿 世皆温暖是予心
    右军五字增声价 诸葛三军听指挥
     
    六、练习
    对联在我们身边如此的常见,我们赏析之后<<,再做几条习题<,看看我们对对联的掌握情况如何<<?
    1、虽然我们是高一年级新生<,但是我相信<,同学们的悟性是很高的,经过今天的初步学习,大家可以像高三的学生一样做一做高考题了,请大家看屏幕<<<,
    下面是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联<,其上联次序打乱了,请重新排列
    上联:A<<<、懂得进退攻守 B<、要打叭儿落水狗 C<、岂仅文坛闯将D、临死也不宽恕
    下联:莫做空头文学家一生最恨帮闲敢于嬉笑怒骂不愧思想权威
    结果:BDAC 
     
    2.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
    上联:苟有恒<<<,何必要三更才入眠五更就忙着起床
    下联:最无益<,莫过一日曝十日寒
     改后
    上联:苟有恒,何必三更眠五更起<;
    下联:最无益,莫过一日曝十日寒。
    3.请以“欧阳修与百姓同乐”为上联<,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联<。
    《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”<<<<,这其实也是范仲淹的政治抱负,而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想<,因此下联可以拟成:范仲淹以天下为忧
    上联:欧阳修与百姓同乐,
    下联:范仲淹以天下为忧<。
    4.初中三年<,你和老师建立了深厚的情感,即将毕业的你一定有很多话要对老师说,请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌<<。
     上联:脉脉深情似春晖育桃李; 
     下联:耿耿丹心如烛光照春秋<。
    5、南京名园瞻园中有一副对联<<,其下联的句序<、结构已被打乱<,请根据所给的上联调整下联<<。
     
    上联:大江东去<,浪淘尽千古英雄,问楼外青山<,山外白云,何处是唐宫汉阙<?
    下联:(已被打乱) 红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起 看池边绿树此间有尧天舜日
    上联: 大江东去<,浪淘尽千古英雄,问楼外青山<,山外白云<,何处是唐宫汉阙?
    下联: 小苑西回<,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树<,树边红雨<,此间有尧天舜日。
    6、动手写一写
    《春潮》杂志社打算开设一个“校园作家”栏目,宗旨是“展示学生佳作,培养未来作家”,请你写一副对联作为广告词<,为这个栏目做宣传,不超过20字<。
    上联:学生佳作展示厅下联:未来作家训练营 

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